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Buuu: um chamado para a aventura (1ยช temporada, 2015)

  • Foto do escritor: Pedro Alves
    Pedro Alves
  • 13 de ago. de 2018
  • 11 min de leitura

Ou como um faraรณ, Carlos Chagas e uma menina zumbi compรตem uma sรฉrie infantil.

Esse texto foi resultado de um trabalho produzido a muitas mรฃos. As co-autoras e co-autores sรฃo: Izabel Felรญcio (@ifelicio); Jรบlia Freiman (@racconteur); Helena Araujo (@blitzkriegbop_) e Vinรญcius da Fonseca (@ofvns). Procurem eles pelos respectivos arrobas para dar aquela forรงa!

Em 2012, a Globosat resolveu desenvolver ainda mais seu mercado consolidado nas TVs por assinatura e lanรงou o canal infantil โ€˜Gloobโ€™. A faixa-etรกria de seu pรบblico alvo consistia em um segmento intermediรกrio entre crianรงas prรฉ-escolares e as infanto-juvenilโ€Š โ€”โ€Š entre cinco e oito anos de idade, mais ou menos. Durante essa mesma รฉpoca, a Globo, canal de TV aberta da mesma programadora, passou por uma revisรฃo do seu conteรบdo exibido em sua grade matinal: substituiu a sua programaรงรฃo voltada ao pรบblico infantil por programas direcionados ao pรบblico feminino, onde abordava questรตes relacionadas รก saรบde, bem-estar e variedades. A justificativa para tal movimento migratรณrio foi a crescente movimentaรงรฃo dos anunciantes para canais fechados como Cartoon Network e o Discovery Kids que atingiam crianรงas pertencentes ร  famรญlia com alto potencial de consumo, alรฉm de possuรญrem uma enorme audiรชncia que sรณ era ultrapassada pelos canais esportivos.

A partir do anรบncio do canal, vรกrios projetos direcionados ao pรบblico infantil comeรงaram a ser desenvolvidos: โ€˜D. P. A.โ€Š: โ€ŠDetetives do Prรฉdio Azulโ€™ (2012); โ€˜Clickโ€™ (2012); โ€˜Tem Crianรงa na Cozinhaโ€™ (2013) e a animaรงรฃo โ€˜Osmar, a Primeira Fatia do Pรฃo de Formaโ€™ (2013). Em 2015, o canal estava prestes a lanรงar a sua mais nova sรฉrie: โ€˜Buuuโ€Š: Um chamado para a aventuraโ€™. Contudo, desde o comeรงo do projeto, foram postos em prรกtica os acertos ocorridos em seus programas anteriores. O Gloob se sustentou no carรกter de aventura e mistรฉrio de seu novo seriado e realizou sua divulgaรงรฃo majoritariamente atravรฉs de uma campanha digital. Atravรฉs de um jogo de realidade alternativa (ARG) chamado โ€˜Enigmasโ€™, o canal lanรงava a cada semana uma espรฉcie de senha em sua grade de programaรงรฃo e atravรฉs de suas redes sociais. Com essa senha, as crianรงas conseguiam ir ao site oficial do seriado e liberar conteรบdos inรฉditos sobre a trama e seus personagensโ€Š โ€” โ€Švisto que em sua grade de programaรงรฃo normal, sรณ era exibido um teaser misterioso que nรฃo explorava nem a histรณria, nem os seus personagens.

Uma dos enigmas semanais exibidos na grade de programaรงรฃo do canal.


Composta por vinte e seis episรณdios em sua primeira e, atรฉ o momento, รบnica temporada; Buuu acompanha seus quatro protagonistas que, ao visitarem o Instituto Butantan durante suas fรฉrias escolares, sรฃo surpreendidos por um grupo de fantasmas que pede a sua ajuda.

Existem alguns pontos sobre a narrativa que sรฃo bastante interessantes de serem ressaltados. O primeiro e mais perceptรญvel deles รฉ a tentativa por um ponto de vista mais diferenciado das produรงรตes infantis costumeiras, onde o protagonismo รฉ sempre oferecido para os meninos. Analisados rapidamente, podemos perceber a existรชncia de uma meticulosa divisรฃo entre os quatro protagonistas ao observar que metade de seus personagens sรฃo meninos e a outra, meninas.

Importante observar o cuidado ao criar os protagonistas do programa com caracterรญsticas psicolรณgicas muito humanizadas, gerando assim uma aproximaรงรฃo com seu pรบblico-alvo. Os quatro personagens possuem virtudes e frustraรงรตes comuns de crianรงas contemporรขneas. A forma como a narrativa da sรฉrie lida com isso implica numa identificaรงรฃo entre o espectador e os personagens. Alรฉm disso, a crianรงa sempre รฉ representada frequentemente na sรฉrie com papel ativo, capaz de iniciativas criativas e resoluรงรฃo de problemas. A forma lรบdico-dramรกtica de aprendizagem presente em โ€˜Buuuโ€™ percorre tanto noรงรตes afetivas como reconhecimento prazeroso, o conhecimento anedรณtico, a identificaรงรฃo emocional e o humor, quanto formas de conhecimento analรญtico-racional. Isso contribui ativamente com o desenvolvimento de aspectos emocionais da crianรงa como a autoconfianรงa e a autoestima para superar as adversidades enfrentando medos e desafios. Nesse sentido, formaรงรฃo e โ€œentretenimentoโ€ se sobrepรตem ao invรฉs de dissociar-se, como foi estabelecido pelo racionalismo acadรชmico.

Alรฉm disso, um dos pontos mais elogiados da sรฉrie foi a humanizaรงรฃo recorrente de criaturas monstruosas, algo que auxilia seu pรบblico-alvo a ir perdendo o medo de figuras pertencentes ao imaginรกrio infantil e seus terroresโ€Šโ€”โ€Šsimultaneamente em que as cativa visualmente pelo fascรญnio delas por personagens que rejeitem a anatomia banal. Ao colocar um gigantesco gorila azul, um grupo de fantasmas e uma menina zumbi para auxiliarem as crianรงas em suas desventuras, Buuu vai demonstrando para seus espectadores mirins que nรฃo existem razรตes para os temerem.

O incentivo para a promoรงรฃo do conhecimento cientรญfico brasileiro tambรฉm รฉ perceptรญvel durante todos os episรณdios. A comeรงar pelo grupo de fantasmas que, antes de morrerem, eram renomados cientistas na vida real tendo, entre eles, o imunologista Vital Brazil e o bacteriologista Carlos Chagas, ambos brasileiros. Eles tambรฉm conseguem transformar um local real como o โ€˜Instituto Butantanโ€™, com seu parque aberto e museus, em um lugar fantรกstico e mรญtico para as crianรงasโ€Šโ€”โ€Šassim como os ambientes mรกgicos criados por muito dos programas de outras nacionalidades vistos por elas.

Somasse a isso, a cultura egรญpcia transmitida ludicamente atravรฉs do seu antagonista, o Faraรณ Sobekhotep I. Como observado atravรฉs das dรฉcadas, conhecimentos podem ser apresentados em programas infantis e conseguir que o pรบblico-alvo esteja aberto a absorvรช-loโ€Šโ€”โ€Šseja em programas propriamente educativos, ou nรฃo. Podemos citar como exemplo a geraรงรฃo de crianรงas que foi apresentada a mitos gregos atravรฉs da animaรงรฃo โ€˜Hรฉrculesโ€™ (1997).

O conteรบdo da sรฉrie trata de assuntos pertinentes para o desenvolvimento de aspectos cognitivos e sociais da crianรงa como raciocรญnio lรณgico (diversos episรณdios, incluindo o dos pajรฉs), percepรงรฃo rรญtmica e espaรงo temporal, alรฉm da apresentaรงรฃo de noรงรตes cientรญficas e histรณricas de maneira leve e divertida. ร‰ interessante ressaltar que as cenas destinadas a cumprir objetivos pedagรณgicos sรฃo muito bem combinadas com mรบsicas, cortes dinรขmicos com aรงรฃo e humor, sustentando o lรบdico e, portanto, atraindo a atenรงรฃo da crianรงa e divertindo-a. Assim, o programa cumpre muito bem o objetivo de colaborar com o desenvolvimento de diversas competรชncias das crianรงas que o assistem.

โ€˜Buuuโ€™ vem reafirmando os escritos de Bettelheim que tratam sobre a narraรงรฃo lรบdica e em como ela permitiria ร  crianรงa entender suas emoรงรตes, fortaleceria seu eu sugerindo reaรงรตes positivas ao seu medo de situaรงรตes adversas e violentas, que lhe permitiriam superar suas angรบstias, sentimentos de desamparo e fraqueza, falta de amor e inseguranรงa. O seriado sempre coloca seus personagens mirins como responsรกveis de suas decisรตes e fortes o suficiente para lidar com as consequรชncias acarretadas por elas.

Sobre o quarteto protagonista, possuรญmos ainda alguns comentรกrios direcionais:

Carlinhos


Carlinhos tem 12 anos. Ele รฉ irmรฃo de Casca e melhor amigo da Isadora. Diferente de seu irmรฃo, Carlinhos รฉ recluso e prefere seu celular a interagir com as pessoas. O menino tambรฉm tem um humor muitas vezes negativo, podendo ser considerado um estereรณtipo de prรฉ-adolescente. Ele e seu irmรฃo tรชm uma relaรงรฃo de parceria e implicรขncia, bem recorrente em relaรงรตes do tipo somadas a uma grande diferenรงa de idade. Eles sรฃo levados por seus pais ao Instituto Butantan para um passeio. Inicialmente, Carlinhos nรฃo curte a ideia, mas muda de opiniรฃo quando encontra a sua amiga, Isadora. A relaรงรฃo entre eles beira o romance. Os dois sรฃo muitos amigos e se admiram.

Ao chegarem ao Instituto, as crianรงas querem explorar o local e Carlinhos, com seu humor sempre negativo, prefere ficar mexendo no celular. Contudo, ele acaba convencido a ir, jรก que precisa cuidar de seu irmรฃo. Hรก uma mudanรงa no humor do Carlinhos durante os episรณdios: no comeรงo, ele nรฃo quer estar ali, vai contra as decisรตes do grupo e quase sempre รฉ negativo, mas, aos poucos, vai se interessando pela aventura e se tornando um importante personagem na resoluรงรฃo dos enigmas.

Carlinhos se revela muito inteligente e destemido. Junto a seu irmรฃo e amigas, ele desvenda charadas, confronta medos e torna-se uma pessoa muito mais alegre. ร‰ interessantรญssimo ver o amadurecimento e mudanรงa do personagem que, em muitos momentos, chega a tomar a lideranรงa do grupo almejando ajudar os fantasmasโ€Š โ€” โ€Šjรก que no comeรงo, ele รฉ contra o retorno ao Instituto Butantan para entender o que estava realmente acontecendo no lugar.

Cada crianรงa รฉ construรญda de maneira a serem รบnicas e essenciais para que o grupo funcione, pois, as habilidades de cada uma sรฃo importantes para o desenvolvimento da narrativa. A relaรงรฃo estabelecida entre eles, alรฉm de ser necessรกria para criar uma histรณria mais interessante, auxilia na identificaรงรฃo do telespectador com os personagens. Carlinhos e Isadora possuem uma relaรงรฃo de amizade bem forte que, em alguns momentos, parece um romance, evidenciando que รฉ possรญvel que relacionamentos como esse aconteรงam entre crianรงas. Alรฉm disso, hรก a relaรงรฃo entre irmรฃos que comeรงa com muita implicรขncia e vai se tornando cada vez mais estreita. Sรฃo mรบltiplas as possibilidades de interaรงรฃo que acontecem na sรฉrie, que auxiliam de maneira positiva o pรบblico, pois atravรฉs do reconhecimento em tela, hรก a abertura de um caminho cheio de possibilidades de aprendizagem de quem se รฉ e com quem se vive.

Casca


Dentre os quatro personagens Casca รฉ o mais novo e รฉ o irmรฃo de Carlinhos. A relaรงรฃo entre os dois irmรฃos รฉ bem interessante, pois, constantemente Casca ressalta a coragem do irmรฃo e toda a admiraรงรฃo que sente por ele. Carlinhos, por sua vez, tambรฉm elogia o irmรฃo (exceto em momentos de humor em que tira sarro dele para as meninas, a tรญpica relaรงรฃo de irmรฃo mais velho com o irmรฃo mais novo). Jรก sobre as meninas, Casca sempre foi aberto para receber as ideias delas, aceitando iniciar a aventura no primeiro episรณdio sem rodeios, por exemploโ€Š โ€”โ€Š diferentemente de seu irmรฃo que hesitou.

Casca รฉ o personagem mais ligado ao humor da sรฉrie, รฉ dele o bordรฃo โ€œassombrouโ€ usado durante toda a primeira temporada. Alรฉm disso, ele รฉ responsรกvel por elaborar inรบmeras piadas sobre a aventura que eles estรฃo vivendo. Casca รฉ uma โ€œfiguraโ€. Alรฉm disso, o menino รฉ um personagem โ€œestilosoโ€ que anda sempre vestido com seu casaco amarelo e com a sua mochila infinita cheia de bugigangas que ajudam nas aventuras pela pirรขmide.

Sua relaรงรฃo com os personagens adultos do Butantรฃ รฉ bem parecida com a das outras crianรงas: assume um posicionamento de antagonistas por serem sรฉrios e rรญgidos. Entre seus pais, Casca รฉ amoroso e carinhoso, assim como รฉ com Carlinhos nos momentos de introspecรงรฃo entre os doisโ€Š โ€” โ€Ša cena em que o irmรฃo mais velho pensa em desistir da aventura no episรณdio 11 e Casca elabora um discurso para encorajรก-lo novamente รฉ um deles. Com os fantasmas e monstros tambรฉm tem uma relaรงรฃo carinhosa. ร‰ ele quem, na maioria das vezes, faz a aproximaรงรฃo entre os monstros e os outros personagens. Com Sime, o gorila azul, Casca desenvolve uma curiosa relaรงรฃo de intรฉrprete: apenas ele entende o que o gorila quer dizer com seus gestos grosseiros, alรฉm de o gigante azul apenas falar os nomes โ€œSimeโ€ e โ€œCascaโ€. Por fim, Casca รฉ um personagem essencial para a trama, transmitindo mensagens importantes para as crianรงas que o assistem e podem se identificar com ele.

Isadora


Isadora รฉ uma das quatro protagonistas da sรฉrie, amiga de Carlinhos e vizinha de Chica. ร‰ uma menina doce e meiga, estรก sempre demonstrando sensibilidade e carinho com os outros personagens. ร‰ interessante observar que a vulnerabilidade de Isadora contrasta com seu espรญrito de coragem e perspicรกcia para lidar com os problemas enfrentados por eles durante o decorrer da narrativa.

A relaรงรฃo de Isadora com os outros trรชs amigos รฉ construรญda como uma parceria, Isa estรก sempre bem-humorada e agregando ao grupoโ€Š โ€” โ€Šaberta ร s sugestรตes de Chica e divertindo-se com as brincadeiras de Casca. Com Carlinhos, nutre-se um quase romance, uma relaรงรฃo infantil com desajeitados pequenos momentos de interaรงรตes que nรฃo ofuscam a aรงรฃo e o enredo principal do programa. Apropriado, portanto, a proposta e a classificaรงรฃo indicativa.

A personalidade de Isa รฉ carinhosa, mas tambรฉm muito corajosa e energรฉtica, por vezes tomando a frente das decisรตes do grupo e sempre agregando e propondo novas soluรงรตes. Essa construรงรฃo de personagem รฉ fundamental para o desenvolvimento de uma narrativa em que as personagens femininas participam ativamente das atividades fรญsicas, dos processos lรณgicos e mentais e nรฃo tem arcos fundamentados apenas em romances ou sendo as โ€œdamas indefesasโ€. Isa e Chica tรชm personalidades muito diferentes, mas ambas sรฃo muito fortes e contribuem bem com uma nova representaรงรฃo feminina nos programas infantis.

Chica


A personagem Chica รฉ interpretada por Any Gabriellyโ€Š โ€” โ€Šatriz mirim que, dois anos apรณs a sรฉrie Buuuโ€Š: โ€ŠUm Chamado para Aventura, dublou a protagonista Moana no filme Moana: Um Mar de Aventuras (2016). Em entrevista, a prรณpria Any descreve Chica como โ€œchicaโ€Š โ€” โ€Ša inteligenteโ€ e diz que a personagem รฉ a nerd do grupo. Na mesma entrevista, Any tambรฉm fala como foi desafiador para ela interpretar tal papel, por conta da diferenรงa de personalidade entre a atriz e a personagem. De acordo com Any, Chica รฉ quietinha, um tanto tรญmida e ela, na vida real, รฉ mais expansiva.

ร‰ possรญvel deduzir um pouco da personalidade de Chica a partir de seu figurino: um รณculos, estereรณtipo dos personagens inteligentes; meias 3/4 (atรฉ o joelho), que remetem ao look nerd; um cordรฃo com pingente de robรด, mostrando que a personagem gosta de tecnologia; as unhas pintadas de azul podendo ser uma pista de que Chica รฉ a mais velha do grupo ou simplesmente antenada na moda[1], fica a interpretaรงรฃo de cada um; e por fim, porรฉm nรฃo menos importante, seu tabletโ€Š โ€” โ€Šsempre em mรฃos, o fiel escudeiro de Chica รฉ quase um personagem.

ร‰ interessante como a sรฉrie Buuuโ€Š: โ€ŠUm Chamado para Aventura incorpora o uso de aparelhos eletrรดnicos, tรฃo presente nos dias de hoje, principalmente entre as crianรงas. A todo o momento, Chica utiliza seu tablet para pesquisar alguma informaรงรฃo necessรกria para o desenvolvimento da trama e descobrir curiosidades sobre o Instituto Butantan. No episรณdio cinco, da primeiraโ€Š โ€”โ€Š e รบnica โ€Šโ€”โ€Štemporada, as crianรงas encontram trรชs รญndios da Amazรดnia que cantam um mantra cuja letra contรฉm as pistas para achar os elementos do Soro da Imunidade. Com seu tablet, Chica filma o mantrae as crianรงas recorrem ao vรญdeo ao longo de toda a sรฉrie, a fim de recordar a letra e desvendar as pistas. Fica evidente que o tablet รฉ imprescindรญvel para o desenrolar da histรณria, nรฃo sรณ em termos de roteiro, mas tambรฉm na direรงรฃo. Algumas filmagens e fotos feitas com o tablet fazem parte da decupagem, tornando-se frequentes os planos ponto de vista da cรขmera do tablet, dando a ideia de que Chica estรก filmando a cena e as montagens em time-lapse de fotosโ€Š โ€” โ€Šprincipalmente selfiesโ€Š โ€”โ€Š tiradas com o aparelho.

No episรณdio 17, aparecem os pais das crianรงas, preocupados com os filhos que supostamente se perderam na floresta do Butantan. Chica รฉ a รบnica personagem cujo pai nรฃo aparece, abrindo um leque para vรกrias interpretaรงรตes a respeito, por exemplo, uma possรญvel identificaรงรฃo com a personagem do pรบblico infantil cujos pais sรฃo divorciados. No episรณdio seguinte, Chica menciona que sua mรฃe tem mais de um telefone, dando a entender que ela รฉ possivelmente uma mulher de negรณcios. A meu ver, isso representa uma mรฃe independente, uma figura feminina autossuficiente, que diz muito sobre a personagemโ€Šโ€”โ€Šnesse caso a filha seria o reflexo da mรฃe, uma menina inteligente que futuramente tambรฉm serรก uma mulher de negรณcios e independente.

Por fim, a personagem de Chica รฉ importantรญssima para a trama, nรฃo sรณ por desvendar vรกrios dos mistรฉrios, mas tambรฉm por permitir que o pรบblico infantil se identifique. Meninas e meninos que gostam de ciรชncia, tecnologia e sรฃo considerados nerdsโ€Š โ€”โ€Š de uma maneira muitas vezes pejorativa, infelizmenteโ€Šโ€”โ€Šganham espaรงo e destaque na sรฉrie atravรฉs da personagem. Alรฉm disso, Chica traz a representatividade negra para a sรฉrieโ€Šโ€”โ€Šembora, em minha opiniรฃo, poderiam ter mais personagens negras, รฉ importante que uma das protagonistas o seja. Chica tambรฉm mostra para as crianรงas que nรฃo hรก nenhum pecado em andar por aรญ grudada em um aparelho eletrรดnicoโ€Š โ€”โ€Š ato que muitos pais, pedagogos, psicรณlogos e professores insistem em condenar -, basta saber usรก-lo de maneira saudรกvel.


[1] Afinal, a personagem รฉ antenada em tudo, por que com a moda seria diferente? Em todos os seus figurinos, Chica usa acessรณrios โ€œdescoladosโ€, mostrando para o pรบblico infantil e para as crianรงas que se identificam com a personagem, que รฉ possรญvel ser inteligente e fashion ao mesmo tempo. Quebrando, dessa forma, o estereรณtipo do nerd cafona.

Ao fim da transmissรฃo de todos os episรณdios de sua temporada de estreia, Buuu atingiu um enorme sucesso de audiรชncia e uma segunda temporada foi oficialmente anunciada em 2015. Ela nunca chegou a ser produzida. Os direitos de transmissรฃo da sรฉrie em territรณrio portuguรชs foram adquiridos pelo canal SIC K sob o nome de Buuu, onde รฉ exibida esporadicamente atรฉ os dias atuais.



BIBLIOGRAFIA

CANESSO, Natacha Stefanini. OS FANTASMAS E A MANIFESTAร‡รƒO DE UMA MARCA: Um chamado do seriado Buuu para a aventura do Mundo Gloob. 2015. 14 p. Artigo Acadรชmico (Mestre em Comunicaรงรฃo e Cultura Contemporรขneas)- Universidade Federal do Oeste da Bahia, Bahia, 2015. Disponรญvel em: <https://www3.ufrb.edu.br/comunicacaoeprocessoshistoricos/images/Canesso_NS_GT_Comunicacao_cultura_tecnologia.pdf>. Acesso em: 25 jun. 2018. BUUU, a nova traรงรฃo do Gloob. comKids, 15.01.2015. Disponรญvel em: < http://comkids.com.br/buuu-a-nova-atracao-do-gloob/>. Acesso em: 25 jun. 2018. BUUUโ€Šโ€”โ€ŠUm chamado para a aventura. Hotsite. Disponรญvel em: <http://mundogloob.globo.com/programas/buuu/infograficos/buuu-aventura.htm>. Acesso em: 25 jun. 2018. GLOOB lanรงa campanha para divulgar โ€œBuuuโ€. PropMark, 11.03.2015. Disponรญvel em: . Acesso em: 02 jul. 2015. SANFELICE, Leandro. Em Sรฃo Paulo, Casablanca grava โ€œBuuu!โ€, nova sรฉrie do Gloob. Tela Viva, 05.11.2014. Disponรญvel em: <http://convergecom.com.br/telaviva/paytv/05/11/2014/em-sao-paulo-casablanca-grava-buuunova-serie-do-gloob/>. Acesso em: 30 jun. 2015.

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